Le gouvernement ivoirien mise sur l’intelligence artificielle pour transformer l’enseignement technique. La formation à l’IA des enseignants techniques démarre à Abidjan, portée par un partenariat international, avec l’ambition de moderniser durablement les pratiques pédagogiques.
Le ministre délégué chargé de l’Enseignement technique, Jean-Louis Moulot, a officialisé le jeudi 17 septembre 2026, au Lycée technique d’Abidjan, le lancement de la formation à l’IA des enseignants techniques. Élaboré avec l’UNESCO, ce programme cible 3 000 enseignants du secteur technique ivoirien.
Le dispositif prévoit une phase pilote de trois mois, du 1er octobre au 30 décembre 2026. Elle concerne dans un premier temps 1 000 enseignants basés à Abidjan, capitale économique du pays. L’objectif final du programme reste la formation de 3 000 enseignants techniques sur l’ensemble du territoire.
Sur le plan pédagogique, la formation à l’IA des enseignants techniques prévoit d’intégrer les outils d’intelligence artificielle à plusieurs étapes du travail enseignant. Cela concerne la préparation des cours, la conception d’exercices adaptés à chaque élève et l’évaluation des apprentissages.
Le ministère insiste sur le maintien de la relation humaine au centre de l’apprentissage, malgré l’arrivée de ces nouveaux outils. L’initiative doit aussi permettre d’adapter les compétences des apprenants aux exigences du marché du travail.
La formation à l’IA des enseignants techniques prolonge la réforme des professeurs bivalents
Ce lancement s’inscrit dans la continuité d’un atelier tenu du 13 au 15 juillet 2026 à l’École normale supérieure d’Abidjan. Cette rencontre avait posé les premiers jalons d’un nouveau curriculum pour les professeurs de collège bivalents, recrutés dès le niveau du baccalauréat.
L’atelier visait aussi à aligner cette formation sur le système Licence-Master-Doctorat, en présence de responsables du ministère de l’Enseignement supérieur et de plusieurs institutions académiques. Ce recrutement précoce répond directement au déficit d’enseignants que connaît le secteur technique ivoirien.
Sur le terrain, l’accueil du programme semble déjà favorable. Environ 2 000 enseignants se sont inscrits à la formation à l’IA des enseignants techniques. Ce chiffre traduit un intérêt certain de la communauté éducative pour ces nouveaux outils pédagogiques.
Le programme cadre avec une stratégie plus large de constitution d’une main-d’œuvre qualifiée, au service de l’industrialisation du pays. Un point de vigilance demeure. Comme dans l’enseignement supérieur ivoirien, où des dispositifs encadrent déjà les usages abusifs de l’intelligence artificielle, notamment le plagiat, le secteur technique devra définir ses propres garde-fous pour préserver la qualité des apprentissages.
La généralisation de la formation à l’IA des enseignants techniques aux 2 000 enseignants restants dépendra des résultats observés à Abidjan d’ici la fin décembre 2026.
