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Togo : le Ministre Kokoroko présente les directives pour la rentrée scolaire 2024-2025

Ministre Kokoroko Ministre Kokoroko

Au Togo, la rentrée des classes est prévue pour le lundi 16 septembre 2024. En prélude, le personnel administratif a repris ses fonctions le lundi 9 septembre. Le Professeur Komla Dodzi Kokoroko, ministre des Enseignements primaire et secondaire, a profité de cette occasion pour dévoiler les directives et orientations qui guideront tous les acteurs éducatifs pour l’année académique 2024-2025.

Sous le thème « Une école au service des compétences réelles de la vie », l’année académique 2024-2025 au Togo mettra en avant la collaboration de tous les acteurs selon leurs compétences, dans le but de renforcer un système éducatif de qualité.

Chaque établissement scolaire devra élaborer un projet basé sur les apprentissages. Parmi les initiatives proposées figure l’installation de panneaux solaires pour éclairer au moins une salle de classe, la fabrication de filtres à eau pour résoudre le problème d’accès à l’eau potable, la création de jardins potagers durables, et le reboisement avec des espèces végétales appropriées, en collaboration avec les ministères de l’Agriculture et de l’Environnement.

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Les cours d’informatique seront également introduits dans les établissements ayant reçu des ordinateurs, une initiative qui n’avait jamais été mise en œuvre auparavant. Chaque projet se déclinera en trois étapes : le concept, la mise en œuvre et l’évaluation des résultats. Les écoles bénéficieront d’un accompagnement par le biais de documentation, de matériel et de ressources humaines.

Alors que le besoin en enseignants est pressant (7 % actuellement et 0 % prévu au prochain concours), la formation continue sera renforcée et la digitalisation sera intégrée pour répondre aux besoins des élèves et des enseignants. Le ministère, ainsi que les directions régionales et les inspections, continueront d’échanger avec les communes et les régions pour mettre en œuvre des plans locaux de développement.

L’objectif est de renforcer l’ancrage de l’école dans son environnement local et national, mais aussi d’assurer des conditions optimales d’enseignement et d’apprentissage. La participation des parents, indépendamment de leur statut social, sera essentielle pour garantir le succès de ces initiatives.

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La disponibilité de manuels de sciences humaines et de citoyenneté sera effective dans les sections préscolaires et les classes de primaire, avec la continuité de leur élaboration pour d’autres niveaux. 

Le rôle des surveillants généraux, désormais appelés conseillers principaux d’éducation (CPE), sera important pour assurer la discipline et accompagner les élèves dans la réussite de leur projet scolaire.

Les actions pour moderniser l’école se poursuivront, notamment en renforçant l’articulation entre les niveaux d’enseignement et en veillant au respect des normes dans les écoles privées. « Nous sommes confiants que la mise en œuvre de ces différents axes permettra à notre système éducatif de se moderniser et de répondre aux attentes de nos populations tout en favorisant un développement durable, ancré dans la cohésion nationale et les valeurs citoyennes », a déclaré le ministre Kokoroko.

Le ministre appelle à un engagement collectif et individuel pour assurer une rentrée scolaire réussie.

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